"Querdenkertage": neues Projekt zur Begabtenförderung
In Zusammenarbeit mit der „Beratungsstelle Hochbegabung im Saarland“ bieten wir an unserer Schule eine neue Möglichkeit zur Förderung besonders begabter und leistungsfähiger Schüler an: Die „Querdenkertage“. Dabei werden besonders begabte und motivierte Schüler über einen Zeitraum von einigen Wochen an einem Vormittag (im Rahmen von 3 – 4 Unterrichtsstunden) pro Woche vom regulären Unterricht befreit und nehmen an besonderen Förderangeboten teil. Voraussetzung dafür ist zum einen eine Empfehlung durch den Klassenlehrer bzw. Fachlehrer sowie natürlich die Zustimmung der Eltern. Die empfohlenen Schüler werden in diesem Projekt in einer kleinen Gruppe zusammengefasst. Die inhaltliche Ausgestaltung dieses Förderangebotes ist relativ offen und richtet sich natürlich auch nach den Interessen der Schüler: Die Schüler arbeiten entweder an fachübergreifenden Themen, vertiefen Unterrichtsinhalte des regulären Fachunterrichtes oder beschäftigen sich mit Schülerwettbewerben.
Cambridge-Zertifikate für Schüler am GaS
Zum wiederholten Male wurden am Gymnasium am Stefansberg Schüler für ihre erfolgreiche Teilnahme an einer Cambridge-Prüfung ausgezeichnet. Im Rahmen der Begabtenförderung der Schule besuchten zehn angehende Abiturienten (d.h. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 12) für die Dauer eines halben Jahres freiwillig eine Arbeitsgemeinschaft zur Vorbereitung auf den Erwerb des „First Certificate in English“ (FCE, Level B2) sowie des „Certificate in Advanced English“ (CAE, Level C1). Im Winter des vergangenen Jahres unterzogen sich die Kandidaten dann der umfangreichen Prüfung im Prüfungszentrum der Universität Cambridge in Saarbrücken (saarländischer Volkshochschulverband), bei der mündliche Interaktion, Lese- und Hörverstehen, Schreibfertigkeit und differenziertes Sprachverständnis getestet wurden.
Mit dem Bestehen dieses standardisierten Prüfungsformats erwerben die Teilnehmer einen Nachweis über ihre Englischkenntnisse, welcher mittlerweile weltweit von vielen Arbeitgebern und Universitäten anerkannt wird. Dabei liegt der Kenntnisstand, den die Schüler mit dem Erwerb der CAE-Prüfung nachweisen, teilweise deutlich über dem Abiturniveau. Daher ist es umso bemerkenswerter, dass ein Schüler, Tobias Rauch, in dieser Prüfung nicht nur die Bestnote erzielte, sondern dass ihm darüber hinaus auch sprachliche Fertigkeiten bescheinigt wurden, die an muttersprachlichen Sprachbeherrschung heranreichen.
Schulleiter Albert Ehl gratulierte den erfolgreichen Cambridge-Absolventen bei der Übergabe der Zertifikate und bedankte sich bei Englischlehrerin Katja Kleser für die fundierte und engagierte Vorbereitung der Schüler. Ehl wies darauf hin, dass die Teilnahme an Zertifikatsprüfungen in allen Fremdsprachen am Gymnasium am Stefansberg einen hohen Stellenwert hat. Er wertet den Erfolg bei diesen internationalen Zertifikatsprüfungen als Beleg für den hohen Standard des Fremdsprachenunterrichtes an seiner Schule.
Für Englischlehrerin Kleser ist besonders bemerkenswert, dass die Absolventen der Prüfung mit großem Einsatz diese zusätzliche Mehrbelastung trotz Lernstress und anstehender Abiturvorbereitung auf sich genommen haben. Die Motivation für das Sprachenlernen scheint indes nicht abzureißen – es befinden sich bereits weitere 12 Schüler in der Vorbereitung auf die kommende „First Certificate in English“- Prüfung im kommenden Sommer.
Auf dem Bild sind zu sehen, jeweils von links:
hintere Reihe: Lisa Raber, Sarah Hen, Tobias Rauch
mittlere Reihe: Sarah Klein, Adriana Marotta, Carolin Arendt
vordere Reihe: Linea Conradt, Elena Lauer, Jonas Stark
ganz vorne links: Englischlehrerin Katja Kleser